當年我有位同學(xué)考取了北京印刷學(xué)院的印刷工程專業(yè)，回農(nóng)村老家給奶奶報喜，不識字的奶奶聞訊暗自垂淚，說：“我孫兒寒窗苦讀十來年，最后只考了個‘印刷工’……”請不要嘲笑老人家的孤陋寡聞，其實持“印刷就是技術(shù)含量低的體力活”之淺見者大有人在印刷工。

印刷工程專業(yè)是適應(yīng)計算機信息處理技術(shù)的發(fā)展，以圖文信息加工處理方法和視覺再現(xiàn)理論為主線，主要學(xué)習(xí)計算機圖文信息處理的基礎(chǔ)知識、印刷復(fù)制全過程控制和質(zhì)量管理等知識，課程涉及顏色科學(xué)、高分子材料科學(xué)、計算機技術(shù)應(yīng)用、印刷技術(shù)、美術(shù)設(shè)計等，具有很強的綜合性印刷工。

受計算機技術(shù)、通信技術(shù)、激光技術(shù)等高新科技成果的推動，現(xiàn)代印刷技術(shù)發(fā)展非?？?，形成了以顏色科學(xué)、計算機圖文信息處理技術(shù)、信息記錄材料和印刷工藝學(xué)為主的完整理論體系，也不再僅僅局限于紙張印刷，而是擴展到各種媒體的廣義印刷印刷工。聯(lián)合國教科文組織在衡量某個國家的科學(xué)文化發(fā)展水平時，有一個重要的參考指標，那就是印刷工業(yè)產(chǎn)值占該國國民生產(chǎn)總值的比重。我國是活字印刷術(shù)的故鄉(xiāng)，又是文明古國、文化大國，廣告、出版、印刷等如今已成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)，對高層次人才的需求不斷增加，學(xué)好印刷工程幾乎等同于較好的就業(yè)前景。

印刷工程專業(yè)是以印刷技術(shù)和材料科學(xué)為主干學(xué)科的工科專業(yè)，在我國屬于年輕并“因稀而貴”的專業(yè)印刷工。武漢大學(xué)的印刷工程（已改名為“圖文傳播”）是原武漢測繪科技大學(xué)的三大王牌專業(yè)之一，實力全國領(lǐng)先；西安理工大學(xué)、北京印刷學(xué)院是全國印刷工程專業(yè)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究基地；上海理工大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京師范大學(xué)的印刷工程專業(yè)也均貨真價實。

由于已形成的印刷業(yè)發(fā)展的地域差別，印刷工程專業(yè)歷年畢業(yè)生的就業(yè)去向很扎堆：大部分集中在以深圳、廣州、虎門和珠海為代表的南方地區(qū)，一部分分布在以上海、江浙、山東為代表的東部沿海地區(qū)和首都北京，主要從事技術(shù)支持與管理、印刷機機長、產(chǎn)品或設(shè)備銷售等工作，收入水平較高印刷工。

除了本科，高職高專層次設(shè)有印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、印刷設(shè)備及工藝、出版與發(fā)行等專業(yè)印刷工。